3.8 生物的呼吸作用
交流
无相关帖子
菜单
- 1.1 组成生物体的化学元素
- 1.2 组成生物体的化合物
- 2.1 生命的基本单位―细胞的结构和功能
- 2.2 细胞增殖
- 2.3 细胞分化、癌变和衰老
- 3.1 新陈代谢与酶
- 3.2 新陈代谢与ATP
- 3.3 光合作用
- 3.4 植物对水分的吸收和利用
- 3.5 植物的矿质营养
- 3.6 人和动物体内的三大营养物质的代谢
- 3.7 内环境与稳态
- 3.8 生物的呼吸作用
- 3.9 新陈代谢的基本类型
- 实验一 还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定
- 实验二、三 观察叶绿体 细胞质的流动
- 实验四 观察植物细胞的有丝分裂
- 实验五、比较过氧化氢酶和Fe3
- 4.1 生命活动的调节 植物的激素调节
- 4.2 人和高等动物生命活动的调节
- 5.1 生物的生殖和发育 生物的生殖
- 5.2 生物的个体发育
- 实验六、探索淀粉酶对淀粉和蔗糖水解
- 实验七、探索影响淀粉酶活性的条件
- 实验八、叶绿体中色素的提取和分离
- 实验九、观察细胞的质壁分离与复原
- 实验十、向性运动的实验设计和观察
- 6.1 遗传和变异 遗传的物质基础
- 6.2 遗传的基本规律
- 6.2.1 基因的分离定律解题技巧
- 6.2.2 基因自由组合定律
- 6.2.3 基因的连锁和交换定律
- 6.3 性别决定和伴性遗传
- 6.4 生物的变异
- 6.5 人类遗传病与优生
- 7.1 生物的进化 现代生物进化理论简介
- 7.2 生物进化过程和分界
- 7.3 人类的起源和发展
- 8.1 生物与环境 生物与环境的相互关系
- 8.2 种群和生物群落
- 8.3 生态环境
- 9.1 生态环境的保护 生物多样性及其保护
- 9.2 环境污染的危害
- 9.3 环境污染的防治
- 实验十一（1）DNA的粗提取与鉴定
- 实验十一(2)植物细胞DNA的粗提取与鉴定
- 实验十二 制作DNA双螺旋结构模型
- 实验十三 性状分离比的模拟实验
- 实验十四 人类染色体的组型分析
- 实验十五 观察果蝇唾腺巨大染色体
- 实验十六 用DNA鉴定人猿间亲缘关系
- 补充1 设计并制作小生态瓶
- 补充2 观察被子植物的花粉管
无忧课堂
98元获得海量中小学同步辅导视频永久学习权限从这里开始
学习建议
根据每天学校课堂上的课程安排，头天晚上观看对应的同步辅导视频进行预习，将有助于第二天课堂上听讲的理解接受；当天课堂听过后再选择观看同步辅导视频进行温习，将有助于巩固当天所学知识。
进入学习社区
